托班教案:你好
作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的托班教案:你好,希望对大家有所帮助。
一.教学目标:
1.愿意听教师讲故事,理解故事的大意。
二.教学准备:
挂图:小鸟.小鱼.小蝴蝶.小狗卡片
三.教学过程:
活动导入:“今天,老师请来了几个好朋友,我们一起来认识一下它们好不好?”1.出示动物卡片。和幼儿一起来认认说说,并教幼儿与动物打招呼。
2.然后引入主题:“今天老师给小朋友们讲一个这些小动物之间的故事,在讲故事之前,李老师先给小朋友看几张图片,我们一起来看看图片里发生了什么事。
教师引导幼儿看图说说。现在李老师就来给小朋友讲讲这个故事,好不好!故事的题目叫”你好“。
3.教师讲述故事。
4.回忆故事:故事里有哪些小动物啊?--它们见面时说什么?教师引导幼儿说”你好“。--它们回家时说什么?教师引导幼儿说”再见“。
5.引导幼儿学说”你好“,”再见“和说此话的场合,见面时要说”你好“,回家时要说”再见“
四.活动结束与延伸:教幼儿学跳《你好》舞蹈。
活动目标:
学习用“你好”来打招呼
重点难点:
重点:学会懂礼貌
难点:学习用“你好”来打招呼
活动准备:
教学大书“故事”你好
活动过程:
一、宝宝围坐在老师身旁观看教学大书,老师指着故事画面提问,引起宝宝注意。
师:看(手指小鱼)这是什么?(手指荷叶)这下面有什么?
1.可用神秘的语气提问,然后翻开书中隐藏的画面。
2.可鼓励宝宝观察画面的内容并指物认名。
二、将幼儿用书发给宝宝,引导并帮助宝宝找到跟教学大书相同的那一页,示范翻书并引起宝宝阅读的兴趣。
1.可引导宝宝一页一页地翻书。
2.可引导宝宝翻开图画中隐藏的.画面,观察并说出来自己看到了什么。
师:翻一翻,你都看见了什么?
三、根据故事内容进行提问,引导宝宝学习用“你好”来打招呼。
师:小朋友对小鱼(小蚂蚁、小狗、小蝴蝶、小鸟)说了什么?
四、再次重复讲述故事内容,然后请宝宝自由阅读画面。
一、活动目标:
1、愿意听教师讲故事,理解故事的大意。
2、学习简单的礼貌用语,感受与人交往的喜悦。
二、活动准备:
挂图:小鸟、小鱼、小蝴蝶、小狗卡片
三、活到过程:
活动导入:“今天,老师请来了几个好朋友,我们一起来认识一下它们好不好?”1、出示动物卡片。和幼儿一起来认认说说,并教幼儿与动物打招呼。
2、然后引入主题:“今天老师给小朋友们讲一个这些小动物之间的故事,在讲故事之前,李老师先给小朋友看几张图片,我们一起来看看图片里发生了什么事。
教师引导幼儿看图说说。现在李老师就来给小朋友讲讲这个故事,好不好!故事的题目叫”你好“。
3、教师讲述故事。
4、回忆故事:故事里有哪些小动物啊?——它们见面时说什么?教师引导幼儿说”你好“。——它们回家时说什么?教师引导幼儿说”再见“。
5、引导幼儿学说”你好“,”再见“和说此话的场合,见面时要说”你好“,回家时要说”再见“
四、活动结束与延伸:
教幼儿学跳《你好》舞蹈。
活动目标:
1. 愿意听教师讲故事,理解故事的大意。
2. 学习简单的礼貌用语,感受与人交往的喜悦。
活动准备:
挂图:小鸟 . 小鱼. 小蝴蝶. 小狗卡片
活到过程:
活动导入:"今天,老师请来了几个好朋友,我们一起来认识一下它们好不好?"
1.出示动物卡片。和幼儿一起来认认说说,并教幼儿与动物打招呼。
2.然后引入主题:"今天老师给小朋友们讲一个这些小动物之间的故事,在讲故事之前,李老师先给小朋友看几张图片,我们一起来看看图片里发生了什么事。
教师引导幼儿看图说说。现在李老师就来给小朋友讲讲这个故事,好不好!故事的题目 叫"你好"。
3. 教师讲述故事。
4. 回忆故事:故事里有哪些小动物啊? --它们见面时说什么?教师引导幼儿说"你好"。 --它们回家时说什么?教师引导幼儿说"再见"。
5. 引导幼儿学说"你好","再见"和说此话的场合,见面时要说"你好",回家时要说"再见"
活动延伸:
教幼儿学跳《你好》舞蹈
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