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创建绿色学校工作总结

时间:2024-09-02 00:18:33
创建绿色学校工作总结

创建绿色学校工作总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,因此,让我们写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家整理的创建绿色学校工作总结,欢迎阅读与收藏。

创建绿色学校工作总结1

为全面贯彻党的教育方针,贯彻可持续发展战略和科教兴国战略,落实《全国环境宣传教育行动纲要》,进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设,本年度,我校在上级有关部门的领导下,积极参与,加大学校育人环境建设力度,积极开展环境教育,卓有成效地开展了绿色学校的创建活动,并取得了较好的成绩。

一、健全领导机构,全员参与创建。

在创建绿色学校活动中,我们首先建立了领导小组,由校长亲自担任组长,教导主任、德育组长、科组长和少先队辅导员为领导小组成员,并由教导主任具体分管。做到人人都是环保者,人人都是参与者,使学校环境教育网络化,同时,将创建活动与学校日常活动结合起来,纳入班级评比之中。工作有布置、有指导、有检查、有总结。

同时,学校领导和教师能积极采取查阅资料、上网查询等方式,多渠道地搜集有关资料,不断提高自身的环境知识水平。校园里存有永久性醒目的环保宣传标语,图书室、阅览室添置了许多有关环保宣传教育的书刊,指定专人负责,让师生查阅方便。

二、改善校园环境,营造绿色氛围。

我校在各级领导的关心、支持下,多方筹措资金,整修修了学校操场、教室,校舍建设总体规划科学合理、布局整洁美观,既解决了师生的工作学习需要,又确保了校园环境的优美、生活质量的提高。

校领导极其重视校园文化建设,先后筹集资金,投入学校绿化、美化工作。学校聘请了园林工人及临时工,搞卫生管绿化。校园的卫生常态有了很大的改观,对学生养成讲究卫生的习惯起到了正面的影响作用。

二、强化宣传,利用多种形式进行环保教育

在创建绿色学校活动中,我们注重了宣传教育,红领巾广播站,定期播送环保知识。大队部举办知识讲座,让学生了解环保的重要性,环保常识,国内外环保动态和典型事例。我们还建立了环保专题板报,定期介绍环保知识。主要内容有什么是污染,我们只有一个地球,可怕的沙尘暴、吸烟的危害等。我们还组织三至六年学生办环保手抄报,一至六年学生书画大赛,通过办报宣传了环保知识,又提高了自我认识水平。少先队召开了主题班队会,围绕环保教育,同学们开展讨论,明辨是非,纷纷表决心,争做环保小卫士。少先大队开展了“弯弯腰

净校园”、“校园垃圾袋装化”、“爱心回收饮料瓶”等活动,成立了校园“红领巾监督岗”让学生在每一次活动里都增强了环境保护的意识。利用节假日和纪念日开展环保的绘画和小报设计比赛,积极开展环保主题班会,达到教育“润物细无声”的效果。全校学生养成了良好的行为习惯,讲究卫生,爱护花草树木,无折枝毁木现象。厕所干净,无臭味。学生养成了节水、节电的好习惯,再生资源能够得到回收并加以利用,校园育人环境优美如画、清新怡人。

三、加强课堂教学中环保教育

我们充分发挥学科教学的渗透作用。要求各学科老师结合教材特点,围绕有关内容,向学生进行环保教育。

他们利用美术课、语文课、科学课等阵地,结合教学内容,渗透环保教育,学生加深了对环保重要性的认识,知识保护环境人人有责,从小做起,从小事做起。

四、开展丰富多彩的教育活动

在创建绿色学校过程中,我们设计了各种各样的活动,在活动中教育,在教育中充实,在充实中提高。

1、结合“六、五”世界环境日、无烟日、生物多样化日、地球日等开展宣传教育活动。出板报、办讲座、发资料、开队会等,使学生受到多方面教育。

2、开展三好一带活动。我们要求学生在校做个好队员,在社会做个好市民,在家做个好孩子。学生家长互相带动。在这项活动中,我们把环保内容加了进去,使家长和学生一起参加。如给草坪捡纸,美化家庭环境,打扫小区卫生等。使学校教育和家庭教育有机结合起来。

3、建立红领巾活动点。我们将兴胜社区做为义务清扫的活动点儿,由学校大队部组织学生定期清理广告、清除垃圾、清扫路面,保护小区干净整洁。

4、成立护绿小队。学校以少先大队名义成立了三十二个护绿小队。节假日,他们来到草坪、绿地、花坛树墙捡垃圾,保持一片清净。

5、开展征文和书画展活动。围绕环保教育我们在三至六年开展征文活动,一至六年开展书画展活动,本学年收到征文100余篇,书画作品300余幅。

6、开展美化家庭、美化教室,保护绿色活动。我们要求全校学生每人栽植一盆花。

我校的环境教育只是刚起步,我们有决心在环保部门和教育行政部门的领导下,进一步提高环保认识,强化环保教育,努力培养跨世纪的一代合格的接班人。

创建绿色学校工作总结2

一、领导重视

我校的环境教育和创绿工作柔合在一起抓,是从20xx年开始的。主要是通过

主题班会课、课堂教学渗透、课外实践活动、开展各项活动竞赛,请进来、拉出去等多种多样形式进行的。六年来在学校创绿领导小组的领导下,德育处、教导处、总务处三处齐动,各司其职,分工负责,共青团少先队积极参与,形成一个多角度,多层面的教育和管理体系。六年来,两任校长都十分重视环境教育和创绿工作,亲自担任创绿领导小组的组长。在学校硬件建设、人力安排、活动经费、出外参观学习方面都给予大力的支持。为使我校创绿工作学有榜样,校长带领创绿领导小组成员到塘厦理工、长安中心小学、石排中学等省级、国家级的绿色学校参观学习,回来后借鉴先进学校的经验和做法,结合我校的实际,认真布置各部门开展工作,使我校创绿工作有组织、有领导地既轰轰烈烈又扎扎实实地开展。多年来我校创绿工作已经形成系统化和制度化。学校每个学期的工作计划和工作总结都有这个方面的内容。在创市、省绿色学校的年份,还有创绿的专题计划。德育处、教导处、总务处三处都有围绕学校的创绿计划制定本部门的实施方案。学校和三个处均有创绿的专题总结。在环境教育和创绿工作上领导能高瞻远瞩,胸有总体规划,眼有长远目标,在20xx年提出力争用3—4年时间创建市级绿色学校,用5-6年时间创建省级绿色学校,用7-8年时间创建国家级绿色学校。05年新任校长上任后,以更大的干劲,更强的魄力推进我校创绿工作,首先充实壮大创绿领导小组力量,11位行政,9个科组长、6个级长全部进入创绿领导小组,从上届的23人增加到32人,大大增强对创绿工作的领导力量。充实壮大领导组后,立即带队到国家级绿色学校——中堂群英学校参观学习。并有计划下学期到广州四中参观学习,学校领导多次在全校教师大会上号召老师们认认真真、踏踏实实地做好迎检工作,决心在本年度创建省的绿色学校,并提出要创出自己的特色。从这些言行充分体现出领导对创绿工作的重视。领 ……此处隐藏30999个字……培养全校师生的环保素养,是全面实施教育方针,推进素质教育纵深发展的需要。近几年,我校以绿色学校创建为目标,以教育现代化和均衡教育发展为体翼,全力推进创建进程,取得了一定的成绩。

(一)加强领导,建章立制,落实责任。

我校高度重视环境教育工作,建立了创建“绿色学校”领导小组,制定了具体的工作计划和实施方案,把环保教育纳入全校整体工作中,根据泰州市绿色学校标准把创建工作总体规划,学科教育渗透,主题教育和社会实践活动,校园环境建设,宣传活动等工作,具体落实到各部门。如今当你走进我们的校园,展现在眼前的是四季长青的花草树木,整齐划一的环境宣传站牌,处处透着沁人心脾的清新和典雅。

(二)精心设计,科学设置,实践引领

1、我们采取了让学生自己教育的原则,充分发挥学生的小主人翁作用,召开以环保教育为内容的主题班、队会,让学生讨论怎样去做保护环境的“小天使”。

2、在每年4月22日世界地球日,召开“我们共同的家园”队会,6月5日世界环境保护日,组织开展“环保”绘画比赛、演讲比赛,“我为环保献一计”等活动。还利用学校广播,板报宣传主题内容,举行书画展和环保手抄报比赛;

3、各中队设立“绿色区角”,适时“绿色班级”的评比。

4、开展“弯腰捡”活动,师生们已养成“弯弯腰”的好习惯,学校的环境保持整洁有序。

5、组织队员们利用节假日,走出校门,走入社会,打扫敬老院、街道、清理小广告,发放秸杆禁烧倡议书等,使人人行动起来,保护环境卫生。

6、发动小队队员,利用废品搞小发明、小制作,培养队员动手能力和创新能力。

7、在学校画廊上开辟“绿色学校”专栏,宣传绿色环保的有关知识,及时反映学校创建工作的最新情况,接受师生的有关建议。

(三)环保教育与课堂教学相结合

学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用,寓环境教育于课堂教学之中,在课堂上教学中见缝插针,有意识地进行环境教育渗透,加强对学生进行节水、植树、防污染等环境教育。在课外,要求教师每学期针对学科特点写出环保渗透论文,使师生满怀激情地用心用笔去谈环保这个人类永恒的话题。

(四)加强环保行为教育,提倡绿色生活时尚。

环保是一种自然回归,环保更是一种生活时尚。学校把绿色环保教育与学生的日常行为要求结合起来,如教育学生在家中种花种草绿化家园,水的重复利用节约水资源,回收废纸,多使用再生纸,拒用一次性餐具,建议妈妈用无磷洗衣粉等等。在校园,教育学生争当绿色小先锋,课间不追赶打闹,减少噪音。爱护学校一草一木,文明礼貌,也是一种绿色行为。为创造良好的班风校风,为创建绿色学校营造良好的氛围。课堂中的有机渗透,丰富多彩的各种活动,使学生所接受的环境教育,从表层开始深入到了内心,再转化为自觉的行为。

创建仅仅是倡导绿色环保的一个举措,我们今后考虑更多的是如何将创建行为常态化、特久化,让人人自觉成为绿色环保的排头兵,让自身置身于“绿色”环境中,感受和享受生活,提高生活质量,从而彰显教育的无限魅力和无限的延伸力,共迎清新、明亮、舒适、透彻的明天。

创建绿色学校工作总结15

根据《全国环境教育行动纲要》提出的要求以及北京市关于开展创建绿色学校的《通知》精神,“十五”期间,我区以树立学生的环保意识,培养人与自然和谐的品德与行为,加强素质教育为重点,积极开展绿色学校创建工作。由于领导重视,密切配合,狠抓落实,我区创建绿色学校工作取得了明显成效,全区163所中小学校,近60万人次的中小学生受到环境教育,目前已创建了国家级绿色学校1所,北京市级绿色学校7所,丰台区级绿色学校17所。

一、领导重视,建立机制

环境教育是素质教育的重要内容,人的素质直接影响着环境的状况,要实现可持续发展的战略目标,重在提高人的素质,培养人的素质要从学生抓起,抓学生培养学校是关键。区环保局、区教委联合成立了丰台区创建绿色学校领导小组,下设创建办公室,使全区创建绿色学校工作有了组织保障。为做好此项工作,领导小组成员认真学习中宣部、国家教育部、国家环保总局联合颁发的《全国环境保护宣传教育行动纲领(1996—2010年)》的精神,深刻领会绿色学校理念,提高对创建绿色学校的现实意义和历史意义的认识,同时定期听取工作汇报;创建办公室还组织有关科室座谈,研究如何在全区开展创建绿色学校工作,使此项工作扎实有效的推进。所有被考评的学校也非常重视,校长、书记任本校创建绿色学校工作领导小组组长,良好的机制促进了学校各部门共同参与、共创共建的局面的形成。

二、广泛宣传,提高认识

创建工作领导小组成员不定期的深入到有关中小学校给学校领导、教师、学生宣讲,宣讲绿色学校理念,宣讲可持续发展战略,创建绿色学校与可持续发展的关系,创建绿色学校的现实意义和历史意义,通过宣讲,学校领导、教师、学生的理解和认识大为提高,正如有些学校领导所讲:过去我们认为绿色学校就是绿化学校,不就是多种几棵树、多栽点草,使环境多一点绿色就是了。通过宣讲,我们才明确了绿色学校不是绿化学校,绿色学校是学校整体行为,不是个人行为,绿色学校与学校的教学、管理等各项工作不是对立,而是融入学校各项工作之中并形成有机的结合。

三、完善标准,制定细则

为保障绿色学校创建工作规范的开展,我们依据北京市绿色学校评估标准,结合外省市创建绿色学校工作的经验,充分考虑我区的区情和中小学校的实际情况,在进行反复调研,反复修改的基础上制定出了《丰台区绿色学校标准(暂行)》、《丰台区绿色学校考评细则》等规范性的文件,对全区开展创建绿色学校工作起到了指导、规范的作用。

四、积极创建,各显特色

课堂渗透教育人,校园氛围熏陶人,实践活动培养人。形式多样的育人环境,丰富多彩的教育活动为创建绿色学校注入活力。全区绿色学校创建工作会召开后,各中小学校认真学习文件,学习绿色学校的标准、细则,建立健全机制,积极开展丰富内容、形式多样的创建工作。

如云岗中学抓课堂渗透,开展“读一本环保书、写一篇环保征文、做一件环保实事”三个一活动,同时还开展了“征集环保提示语”,升旗后拾捡废弃物、废报纸、废纸回收换取环保铅笔,全校使用再生纸等活动;丰台一小开展的一个主题、两个重点,学校、家庭、社会三位一体,四个渠道、五个建设、六个评估,让墙墙都会说话,奥运之星、奥运之家、奥运之村,废旧物制作工艺品等活动别具一格;十二中学走廊六大系列生态自然教育区育人效果好;翠林小学环保融入舞蹈,学校每个教室都有一个自由写画园地,小学生特色浓,绿色宣言、绿色畅想园则是白盆窑小学的一个亮点。另外,我们还组织全区中小学积极参加区中小学生环保征文、环保绘画活动,在市环保基金会、环保宣教中心联合举办的中小学生我爱地球妈妈、绿色奥运我参与等演讲比赛活动中,年年得奖。

总之,我区创建绿色学校工作虽然取得了一些成绩,但是与上级的要求和先进单位相比还存在一些差距,我们将进一步学习先进经验,进一步改进我们的工作,把我区的环境教育和创建绿色学校工作进一步引向深入。

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