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一次实验记叙文

时间:2024-09-02 00:16:27
一次实验记叙文

一次实验记叙文

相信大家都接触过作文吧,尤其是在写作中有着很重要地位的记叙文,记叙文根据写作内容与方式的不同,可分为两类:简单的记叙文和复杂的记叙文。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的一次实验记叙文,仅供参考,欢迎大家阅读。

一次实验记叙文1

在现在的社会当中,学科学,懂科学越来越重要。而今天,你们就来欣赏一下我的一次科学实验吧!

今天,老师给我们布置了一个做科学小实验的任务。这一次,我做了个让瘪了的乒乓球重新变回原样的小实验。我看了看书,书上写着:“首先要准备一个瘪了的乒乓球和一杯烧开了的水。”我看了后,立马想起了上一次和别人打乒乓球的时候,不小心把球给弄瘪了,我就把弄瘪了的球拿了出来,然后在水壶里加满了水再放到炉子上,我就开了三级的大火,不一会儿,水壶那里冒白烟了,我迅速把火给关了,又立即用抹布小心翼翼地提着开水壶把手,我打起了十分精神,生怕这壶水会倒出来,烫到脚。我把水壶放好后,又连忙去拿杯子,在抓住水壶把手把水小心翼翼地倒进杯子里,这时,我又连忙看了看书,书上说:“如果以上的工作都完成的话,那么只需要再等一等就可以大开眼界了.”于是,我就等了一会儿,突然听到了一种奇怪的声音,只听见”嗵嗵“的一声,我连忙过去一看,见证奇迹的时刻到了,你们猜怎么样了吗?哈哈!我的乒乓球变成了原样,有挺起了它圆圆的肚子,我高兴地一蹦三丈高。

最后,我明白了其中的科学道理和科学的重要性,也让我知道热胀冷缩的道理,我喜欢这一次的科学小实验!

一次实验记叙文2

前几天我看了一本书,书里面有许多有趣的小实验,我非常感兴趣。其中有一个叫“筷子吸米”的实验特别让我觉得神奇。于是,我决定尝试着做一做这个实验。

这个实验需要的材料很普通。只需要一个透明的杯子、一把大米和一支筷子。 首先,我将那把大米放入透明的杯子里,再将一支木筷插入杯中,然后用力搅拌杯中的大米。看着旋转的筷子,我心想:一定有很多大米吸在筷子上了。于是,我时不时地要将插在米中的筷子拔起来看一看,却始终没有吸到一粒大米。正当我垂头丧气时,爸爸走过来笑眯眯地说:“做任何事都要有耐心,要多动脑,再试试,我相信你一定能成功的!”

突然,一个新的主意从我的脑海里“蹦”了出来:难道是我把筷子拿反了?于是,我迅速将筷子换了一个头,插入大米中,继续用力搅拌。果然,没过多久,我再提起筷子一看,几颗雪白的大米被筷子“吸”住了。我高兴得手舞足蹈,并大声叫着:“成功了!成功了!”可是,我再定睛一看,筷子上有水,原来是水将米“吸“住了。唉!我又空欢喜一场。爸爸看我失落的样子,自告奋勇地说:”让我也试试吧!“可是,他也以失败告终。于是,爸爸拿着书琢磨起来。

我也只好心里安慰自己:看来我在这方面的知识掌握得还不够,经验不足。我还得在书本和电脑上多了解一些这方面的知识,相信下次实验一定能成功。失败是成功之母嘛!

一次实验记叙文3

上学后,我最喜欢的学科是学科。科学课做过的实验数不胜数,唯有那次试验让我记忆犹新,那就是前几天刚做过的浮力的实验。

这次科学课,老师带我们做了一次关于浮力的实验。上课了,老师走进教室,说:“今天我们要做一次实验!”大家一听,激动地喊:“耶,又可以做实验了!”有的同学七嘴八舌的议论做什么实验,我们班已经吵得像炸开了锅。老师叫我们安静,班级立刻安静下来,但安静的外表下依然是一种激动的心情。

老师说:“现在开始做实验,谁帮我把这个杯子接满自来水?大家争先恐后地举起手来,十分积极。老师叫了一位同学去接自来水,剩下的同学们依然很活跃,那位同学回来了,杯子里的满满的,他小心翼翼的挪动脚步,生怕水洒出来。

水放到了桌子上,老师问:“谁有硬币?”大家又一次争先恐后地喊:“我有,我有,我有?”老师要了一个硬币,老师叫上了几位同学,让他们近距离看硬币是否浮在水面上,同学们议论纷纷:“真的可以让硬币浮在水面上吗?”一位同学开始尝试了,他把硬币从上往下放,放到水面上后松开了手,硬币“扑通”一声落入水中,第二位同学也是如此,第三位也是这样,一一败下阵来。老师试了一次。小心翼翼地把硬币往里推,成功了!老师的硬币浮在上面了!老师说水有浮力,能托起一些物体。原来是这样啊,同学们恍然大悟。

原来水有浮力啊!自然万物真是有意思。

一次实验记叙文4

一次周末,我无聊地翻看着《100个小实验》这本书,我看啊看啊,突然,我看到了“鸡蛋在水面”这个标题,里面讲的是把鸡蛋浮在水里的实验,我想:鸡蛋怎么会浮在水中呢?真奇怪,要不做做试试吧!

我照着书上的'步骤,先拿出了一个玻璃杯和一包盐,然后把杯子装了点水,放了点盐,最后从冰箱里拿出一个鸡蛋放在杯子里。“咦?鸡蛋为什么不浮上水面呢?”我奇怪地问道。我看了看书,又看了看杯子和鸡蛋,“原来是盐和水量不够啊!”我恍然大悟。接着,我把杯子里的鸡蛋拿掉,再擦干净,然后把杯子里的水倒掉,再换了一大杯干净的水,放了一些盐,最后把鸡蛋放了进去,这时候,奇迹出现了,水杯里的鸡蛋居然浮了起来!我大喊:“实验成功了!成功了!鸡蛋终于浮在水面上了!”妈妈听到了我的喊声,走了过来。

我高兴得眉开眼笑,妈妈突然问我:“你知道为什么鸡蛋会浮在水面上吗?”“我,我不知道哎,妈妈,你知道吗?”我吞吞吐吐地说。“你,要自己找答案哦!”妈妈笑着对我说。我查了查电脑,终于知道了其中的道理:物体的重量大于水的浮力时,物体就下沉;物体的重量小于水的浮力时,物体就上浮。水是有比重的。我们在水中加盐时,增大了水的比重。当增大到一定的值时,水的比重等于鸡蛋的重量,鸡蛋就会漂浮在水中;水的比重大于鸡蛋的重量,鸡蛋就会浮出水面。

今天真开心啊!成功地做了一个小实验。我以后要经常动手做一些既好玩,又增长见识的小实验,因为它不仅有趣,而且还能使我动手又动脑。

一次实验记叙文5

每当我看见床头那个蜗牛标本时,就会想起去年夏天的那个小实验。

那天下课后,我和几个小朋友在花园逮住一个蜗牛,我小心翼翼地把它装进瓶里。 你瞧!它长长的小脑袋上长着四个触角,显得小巧玲珑。深黄色的外壳上,还带一点点黑色,蛮漂亮的嘛!

我突然想起了两个问题:蜗牛是益虫还是害虫?它的眼睛、鼻子都在哪儿?

我想:要想知道蜗牛是益虫还是害虫,得先从吃的方面入手做实验。我拿来一片菜叶,又捉了一只小蚊子,放在离蜗牛不远的地方。蜗牛慢慢爬着,它选了白菜叶吃,我由此断定蜗牛是害虫。

它的鼻子、眼睛又长在哪儿?我又拿来一片菜叶,给它吃,只见它先用一对长触角碰了碰,然后又用一对短触角碰了碰,就大口大口地吃了起来,我猜想那触角大概一对是眼睛,一对是鼻子。可哪对是眼睛,哪对是鼻子呢?我把正在吃菜叶的蜗牛拿开,放在远处。它又慢慢地爬过去,长触角还不 ……此处隐藏3381个字……学家很伟大发现了什么什么之后,我立刻着迷于科学,天天看百科全书,下课看,睡觉看,吃饭看,完全把自己当成一个科学家。

一次,我正沉迷于百科全书的知识时,忽然看到一个实验:假如把鸡蛋放在水里并慢慢加上盐,那鸡蛋就会浮出水面。

我听了,出于科学家的严谨和自己的好奇心,也准备尝试一下。

首先,我的准备好了书上说要的材料:一袋盐,一个已经装满水的杯子和一个鸡蛋。

可要知道,我为了换取手中这区区一包盐和一个鸡蛋,已经牺牲自己一个月的零花钱,求了我妈三天三夜,才从我妈手中拿到了这两个材料。

但愿这个实验值我一个月的零花钱,我心里想着,将我的勺子洗干净,从盐袋中少出一勺盐,然后再倒进水里。最后慢慢的把鸡蛋放的下去。

可那只鸡蛋不争气,直接躺在杯底。

我低头沉思了一会儿,应该是放的盐还没融化,便拿起勺子在水里捣鼓了一下,终于那个鸡蛋慢悠悠地浮上了一点点。

我见了,半喜半忧:喜的是这实验是真的;忧的是别人百科全书上说的是加上少许的盐,它就会浮上水面,咋自己的只浮上一丢丢而已呢?

想到这,我像盐不要钱似的,拿起盐袋,拼命往水里灌盐,灌得盐没剩多少时,把袋子丢在一旁,拿来一根筷子,手像高速陀螺一样飞速转动,直转得我手发麻了,才松开手,定眼一看——只见水中非常朦胧,像清晨的晨雾,过了好一会儿,水才渐渐变得清楚。

我热泪盈眶,实验终于成功了;我百感交集。这零花钱总算没白花。

后来,我通过在百度上查找资料,终于明白鸡蛋之所以能浮出水面的原因:因为盐放在水中,可以增加水的密度,这些密度从而让鸡蛋从水底浮了出来。

一次实验记叙文13

在我家院落里,总有一群忙碌的蚂蚁。今天,我在家显得无聊,蹲在了门下面,只见有一群蚂蚁陆陆续续地“走来走去”。反正咱闲得无聊,嘿嘿,我坏坏一笑,跑进屋里向妈妈要了几个樟脑丸,开始实施自己的计划。

我找到一只与众不同的蚂蚁——这只蚂蚁全身都是红色的。我拿着樟脑丸在这只蚂蚁的周围画了一个大大的圈,便坐在一旁观看好戏。只见红蚁微微地动了动头上的两根触角,接着往前走。突然,它停在一道白线的前面,顶着大头东张西望。后来,它转了个弯,继续往前走。又过了一会儿,它来了个紧急刹车,抬头望了望天空,触角动得十分明显。过了许久,它又往前走,没走多久,它又再次停了下来,看来又看见了白线。就这样,它围着我用樟脑丸画的线绕了一周。可是,没过多久,它冲破了“防线”。我见大事不妙,连忙站起来,拿着樟脑丸又迅速地在它周围画了许多圈,这次与刚才截然不同,我画了许多同心圈。红蚁在最小的圈里转了四五圈,停了下来,可能是经过上次的“激战”,累了,大约一分钟后,它才又活动起来,触角挺直了,貌似想血拼一般,只见它往后退了几步,后来像一头牛往前冲。呀,它又冲破了一道“防线”!于是,它重复着上次的动作,用吃奶的力气向前冲,看来,它决定一鼓作气。可是,它失败了,刚到“防线”时,它停了下来,触角徐徐垂下,开始在原地打转。可能是累了,它停下来休息了将近七八分钟的时间,然后又开始“战斗”咯!

大约两个小时,它终于逃出了这个“地狱”,但它已筋疲力尽了,趴在地上没多久,一大群蚂蚁走来,把这只快被我折磨死的红蚁搬走了。

“啊,这只小小的蚂蚁毅力真强啊!嘿嘿,只不过被我弄得挺狼狈的。”我偷偷跟着一大群蚂蚁走去,它是病患,好歹也是咱把人家弄成那样的!

一次实验记叙文14

爱迪生说过:“无论什么时候,不管遇到什么情况,我绝不允许自己有一点点灰心丧气。”是呀,不管干什么,只要强烈地坚持不懈地追求,就一定能够达到目的。

那是去年的一次科学实验课,科学老师对我们说:“区里将要举行科学实验比赛,那么比赛的班级就是我们全区的六年级。”听到这个消息,全班顿时像炸开了锅一样,接着老师说:“不过不要紧,如果我们齐心协力,我们一定能够取得好成绩。今天我们就一起来做第一个实验——水落盐出。”

老师先为我们讲了实验规则和实验的操作步骤,然后我们就都按老师的指示进行操作。我先清点了实验器材,然后取了一个小烧杯,往里面倒了三分之一的水,又取了一小勺盐倒到水里进行搅拌,盐水制成了。紧接着,我把铁架台放到桌子中间,固定好铁架台之后,取了蒸发皿,向里面倒了约一小勺的盐水,又按照老师之前说的检查了酒精灯,最后点了酒精灯进行加热,边加热边用玻璃棒搅,以便水能挥发的更快。可是,我们那一组同学都做完了,我的食盐怎么还没有析出呢?我满脸疑惑,不敢直视老师的眼睛。正低头想着,老师走到了我的跟前,说:“看看,讲的时候你不听,其他同学都做完了,你还没有做完?”我的头更低了。老师又看了看我倒的盐水,对我说:“你的水倒得太多了,盐放的太少了,盐到水里就完全溶解了,当然看不到实验现象了。尽可能的将水倒少些,食盐多放一点,这样在较短的时间里就可以清楚的看到实验现象,我点了点头。”我想,下次我一定可以成功的。正想着,老师对我说:“你再做一遍吧!”我谨遵老师教导,真的,没有多大一会儿,白色的粉末已经出现,我十分高兴,自己也成功了,我向老师做了报告,然后一一的整理了实验器材。

我明白了第一次实验没有成功的原因,而且我也知道了,要想成功就要认真听、多想、多动手。这次的科学不仅让我尝到成功的甜头,同时也激励着我要多去探索科学。我永远也忘不了这次有趣的科学实验。

一次实验记叙文15

今天,在作文课上,老师拿来两盒鸡蛋,同学们的目光瞬间聚集到这些鸡蛋上。

老师问到:“这两盒鸡蛋,如果不让你用手摸,你认为哪盒是熟的,哪盒是生的?”同学们七嘴八舌地说自己的看法,意见都不统一。

接下来,老师拿来一袋盐和一个装了清水的透明杯子。只见老师拿起一个鸡蛋,放入水中,鸡蛋慢慢沉到了水底。老师开始往水里加盐,一边加一边用小棍搅拌,大家都目不转睛地盯着,生怕错过了哪个环节。有的同学还叽叽喳喳地议论着。盐越来越多,水变得越来越浑浊了,鸡蛋就像一个小气球一样渐渐网上浮,终于,它露出了一个小脑袋。同学们都惊讶地叫着:“浮起来啦,浮起来啦!”大家争着用手指轻轻一点,鸡蛋沉了下去,又马上浮了出来。我舔了一下手指,“呀,好咸呀!”我不禁喊道。这会再看杯底,沉淀了厚厚一层盐。透过杯子看,鸡蛋圆圆的,真像个小气球。

我们把它拿出来,往碗里一打,啊,是个生鸡蛋,金黄的蛋黄,圆圆的,像个小太阳,令人看了心里暖暖的。

生的鸡蛋能浮起来,那么熟鸡蛋可不可以浮起来呢?于是我们将一个熟鸡蛋放入盐水中,还没等我们搅拌,它就浮起来了,而且比生鸡蛋浮得还高。

接下来我们分成两组做实验,一组往水里加糖,另一组往水里加油。我们组加糖,加了好多后鸡蛋还是纹丝不动。老师让我们耐心搅拌,让水底的糖被水溶解,鸡蛋终于渐渐往上浮,大家不禁鼓掌欢呼,脸上洋溢着欢乐的笑容。我看到加油的那组实验结果也出来了,水面上浮着黄色的油脂,鸡蛋还沉在水底。我们终于用事实证明了往水里加糖也可以增加水的浮力。

这次实验的材料都是家里常见的,可见科学就源于我们的生活,只要我们善于探索,就会有收获。

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