想象的作文

【精选】想象的作文汇总5篇

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的想象的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

想象的作文 篇1

“吱——呀”一声，车门打开了，出来了一位科学家，那是谁？当然就是我啦！要知道我现在可是一位很火的科学家呢！

根据我多年的工作经验，我又发明出了空气净化器，因为现在的空气被严重污染了，很多小朋友得了“肝硬化”，它的外形是吹风机似的，但不要把它当作吹风机哟，我准备试验一下，可在哪里实验呢？对了，就拿我的实验室来做吧！我把它打开之后，不到一分钟，我就感觉空气清新、湿润了好多……“成功啦！”“哈哈哈”好半天我才反应过来：“我要先让妈妈试一试在确定要不要在复制”我把它带回家，我对妈妈说：“妈妈，我发明了一个空气净化器，您先试试，可以吗？”“当然可以啦！”

我把它打开，妈妈说：“空气好清新、好湿润啊！闺女你成功了”“谢谢妈妈”妈妈试验成功，我就用我以前发明的克隆机克隆了1000万个空气净化器，准备在各地区使用。

没想到，竟然很受大家的欢迎，而且还很受外国人的欢迎，接着我又克隆了1000000个，希望让人们都呼吸上新鲜空气，生活更美好，身体更健康！

想象的作文 篇2

（一）

明，嘉靖三年，七月，戊寅。父亲的执意离去让我迷惑不解。父亲明明可以坚持，与坐在皇位上的那个工于心计的少年斗争到底，却为何突然选择放弃？面对疑惑并气恼的我，一直被我视为榜样的父亲笑了笑，淡淡地说：“到时候你自然会明白。”但我还是认为，一定是昏庸的皇帝作祟，让父亲被迫离去。此仇不报非君子！

公元1521年，“大议礼”事件拉开序幕。首辅杨廷和因意见不合，造嘉靖排斥。1523年，杨廷和致仕，其子杨慎对嘉靖进行反击。

（二）

明，嘉靖三年，七月，戊寅。“国家养士百五十年，仗节死义，正在今日！”跪在左顺门前，我与身后所有义愤填膺的大臣一起，朝皇帝，朝那些佞臣，爆发出我们愤怒的，压抑已久的呐喊……

公元1524年，杨慎约集群臣于左顺门前列宫大哭，抗议非法逮捕朝臣，声彻宫廷。

（三）

明，嘉靖三年，七月，戊寅。正义在这个黑暗的朝廷终究得不到伸张。带着满身的伤痕，我被流放到了穷乡僻壤。但这对我也是一个净化心灵的契机。游山玩水、吟诗作对，不再关心朝政的我渐渐找到了生命的乐趣。但是心中的那个疑团却一直无法解开。父亲为何不坚持己见，而是主动放弃首辅的职位，致仕回乡呢？

公元1524年七月，杨慎被捕，廷杖两次，后充军云南。

（四）

明，嘉靖八年，癸未。父亲在家乡去世了，得到了安息。跪在父亲的坟茔前，回忆起父亲入葬前那从容的笑，我忽然找到了一直在寻找的答案。数十年的尔虞我诈、你争我夺，对父亲来说，已经到头了。没有人是最终的胜利者，谁都无法逃过铩羽的命运。那些峨冠博带、冠盖竹笏，终不过称为汗青上的断章残篇。仰望天上云卷云舒，我不禁一声长叹。父亲，想来你早已厌倦了吧。

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红？

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。

历古千年，勾心斗角，是是非非，不过如此！

放弃，也是一种美。

想象的作文 篇3

未来的我 龙凤小学 五年级 白斯匀 “嘟”一辆豪华的奔驰停在一栋漂亮、高大的别墅旁，从上面下来一位气质非凡、美若天仙的女子，那就是我——白斯匀。 踏上那几个小小的楼梯，来到一扇刻着我画像的门前。 “我是你的主人，请开门。”这是一扇高科技的门。只要输入你想说的话，确认好以后，你走到跟前，将你的密码输进去，大门就会自动打开。 走进去，两侧分别有一堵墙，当你走到跟前时，它就会热情地招待你，并用柔和的声音说：“主人，欢迎你回来”。 一回到家，踩上一张心形的地毯，就会出现一个机器人，为你端茶倒水，扫地等家务活。 扫地时，只要你摁一下它身上的黄色按纽，它脚下就立刻出现毛茸茸

的新型扫帚。它飞快地走，每走出一步，地板亮堂堂的，绝对不会出现灰尘漫天飞舞的情况。 接着，机器人会给你揉揉肩、捶捶背，按摩脚部而且，按摩的很舒服，简直是一种享受。 中午，你不用发愁不想做饭，也不用劳驾去下馆子。只要开了电脑，打开厨房乐园，输入你的口味，把卡一刷，这样就算付过钱了。过一会儿，大厨师就会把你点的美味家肴端过来，让你大开眼界，大饱口福。 晚上，走到房间，再踩一下地上的白色按纽，一张既舒适又柔软的床就会从天而降，轻轻的落到地上。哈哈，这种床既大又不占空间，睡上去又很柔软，还会有枕头为你唱流行歌曲，让你很快就进入甜蜜的梦乡。这种荣华富贵的生活，谁不羡慕呢？ “嗒嗒嗒”闹钟响了，新的一天又开始了。

想象的作文 篇4

一、导入无痕,像春草一样自然生长写作教学如果采用目标教学直入主题，害怕作文的学生会产生畏惧心理。黄博士的导入在不露痕迹中引出了教学的目标，并且让学生感觉想象是那么的容易，像家常便饭一样，我们无时不刻不在想象。我们看看导入：师：我是第一次到海门。看到海门的孩子，特别高兴。得知这一次来海门，我就在想：海门是不是离海很近？如果是这样，空气里一定有海风的温暖与湿润；如果在海边，一定可以看见像白马一样奔腾的波浪，看到水天相接处的漫天云彩，还有扑扇着翅膀的洁白海鸥。这样的情境很美，是吗？你们看，我虽然没有来过海门，心里却早就有了一个海门。你说，我心中的海门是怎么来的？ 生：想象。师：其实，想象是与生俱来的本能，每个人都可以想象的。大家一定不要小看了想象，不要以为它只是有助于我们的习作。你信不信，想象可以让我们拥有一个世界。眼前的这个世界叫现实世界，因为想象，我们还拥有一个奇妙的想像世界。跟你们第一次见面，大家还不太知道我。我介绍一下自己。我的名字叫——黄耀红（板书）。看到我的名字后，你的第一感觉是什么？请说实话。生：老师是个书法家。师：你是说我的字写得不错。谢谢。还有吗？生：你的名字，让我想到了红色的太阳，特别美。师：非常好！你由名字展开了想象。生：从你的名字里感觉你特别有灵气。 师：为什么有灵气？谢谢你，这么会鼓励人。生：老师，你的世界一定是五彩缤纷的，因为有黄和红两种色彩。师：你很善于发现。确实，老师的名字里有两种颜色。我问你，你们由黄与红这两个字，能想到什么样的自然景色或画面？生：我想到了月亮当空。师：月亮什么时候是黄色的了，在你的诗境里是黄的，对吗？生：我想到了夕阳西下的景象。夕阳在山边，还有余辉，染红了天边。生：我想到了秋天的田野，涌起的金黄稻浪。生：黄色，让我想到了春天的油菜花，大片大片的，很灿烂。 师：你的想象里不仅有颜色，还有花的芬芳。那红色呢？生：红色有月季花，玫瑰花。远远看去这些玫瑰，像火一样红。师：玫瑰是很多情的哪！我的名字用了四十多年，今天才知它如何具有诗情画意！生：我仿佛看见了秋天红色的枫林，树叶如同小巴掌一样，向我们招手。生：红色还让我想到了春节的时候，红对联，红灯笼，红包，都是一片红色。师：红，让你想到了传统文化节日里那种喜庆的气氛。大家的发言太精彩了！你看呀，我只写了简单的三个字，你们就想象到出这么美丽的情境与画面。全是想象的神奇！其实，我的名字很普通。大家的名字，都可以想象出更美的`画面。回去之后，我们试试看，说给爸爸妈妈听。博士借“心中的海门”自然导入，引出“想象”，让学生感到：“想象是与生俱来的本能，每个人都可以想象的”。激发了学生想象的欲望。接着用自己的名字让学生想象，学生是很乐意想象的。在不知不觉中，学生完成了第一个想象训练。并且让学生感觉到想象是那么的神奇，又是那么的容易。学生没有受到一点障碍，没有一丝畏难情绪。导入无痕，像春草一样自然生长。二、指导想象训练“由浅入深、由易到难”，学生顺势而上兴趣盎然12

想象的作文 篇5

站在星空下，抬头仰望，身披银辉，他爱上了那片星海，他多出了一个梦。——题记

在西藏，我见过最美的星空。当黑夜的幕帘吞噬了最后一抹残阳一切都沉静下来。天空并没有黑尽，而是墨蓝的。树叶儿上映着些许微光，使人隐约能看见朦胧的树伞。草地上人们席地而坐，配上清风的曲儿，只等人们觉察到自己，淡淡银色之光已裹住了自己，这银光素裹的样子已惊叹了自己。这是灿烂的星空所投下的圣洁之光。看！天空中的星星，几个玩儿成一伙，点亮了夜空的每一处角落。连成各种态势，牛头样的、弓箭似的、雄狮似的……都嵌在空中，成了一条多姿多彩的银河，似乎流动着。如此亮的星光连月儿也收敛了许多。请嗅一下这满天星光，会惊讶于它的纯了。几乎没有修饰的味道，如同天使般的圣洁。噢！这本就是天使之光……

望着望着，这天使之光不只照在我的身上，更透进了我的心里。

星海的灿烂是因为它远离世俗。是的，因为远离世俗并拥有一颗超凡脱俗的心。它不骄不躁，有一种静态的美。虽有一丝动态的痕迹，可它的心终究宁静。每当嗅到星光之洁，时间便虚无了。一个声音在呼唤我：静下来吧！唯有这样能使你找回本真的自我！

于是，在人类文明的长河中，我也见到了最美的星空。

一个个名人如同一颗颗璀璨的明星，在人类文明的银河中散发出最亮最美的光。当我看见，并去感悟这份星光之美时，我的心中一个强烈的声音在呼喊：我也要加入这个行列！我看到牛顿被苹果砸时那茅塞顿开的欣喜若狂；看到贝多芬在几乎绝望时谱写出的极度疯狂与悲伤；看到米开朗基罗在重病中仍坚持创作的高度决心……一颗颗闪耀着强烈光芒的星，背后却都有常人无法比拟的努力与认真。没有借口、没有废话、没有偷懒，仅是一心地工作、创作，一步一步走，从不回头！这真是一颗颗固执又简单的心啊！虽说人与人之间是有差异性的，但是，黎明的曙光仅为努力推开阴暗沉重大门的人亮起。观星，是要观到心里去的！是要付之行动的！站在明星上观宇宙，才能看到更亮的星。

用心观星会看到不同的星光。一生以成为星星作努力奋斗的人终有一天，当黎明的曙光亮起，他也就亮在人们心中。一个刻在岩石上的目标，一颗闪亮的明星，也许看起来微不足道，不过，却在付出行动时，不觉迷茫，不觉孤独。

我一次次展望星空，嗅圣洁星光之气味时，觉察自己渺茫。却又欣喜地以星星为目标，想要登上那个高度，再一次，去观星时，又是另一角度吧！

写一封信，寄给群星；刻一句话，赠与自己。